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Talleres
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TALLER
DE CORCHO
(Viernes 15
de abril, 11:00 horas)
Impartido
por Dª Ángeles Bejarano (I.T.A.) y D. César Salas (Ayuntamiento de V. de Alcántara) |
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Lugar
de celebración: Salón de Actos del
Castillo-Fortaleza. |
| OBJETIVOS |
-
Conocer
la ecología del alcornoque.
-
Adquirir
conocimientos básicos acerca del aprovechamiento del
corcho.
-
Manejar
herramientas de saca.
-
Clasificar
el corcho por destino, calidades y usos.
-
Conocer
la industria transformadora del corcho: el tapón de
corcho.
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| CONTENIDOS |
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2.1.-
Ecología del alcornoque:
2.1.1.- Ecosistemas del alcornoque.
2.1.2.- Características botánicas:
2.1.3.- Fisiología del descorche.
2.2.- El
corcho:
2.2.1.- Descorche:
-
Época.
-
Edad
del corcho.
-
Intensidad
de descorche.
-
Extracción
del corcho.
2.2.2.-
Clasificación de calidades.
2.3.-
Industria transformadora:
2.4.-
Visita alcornocal. |
| CRITERIOS
DE EVALUACION |
| La
evaluación se realizará mediante examen escrito. El
examen constará de 10 preguntas tipo test con un valor de
1 punto / pregunta. Se considerará aprobada dicha prueba
si se ha obtenido un mínimo de 5 puntos sobre un total de
10 puntos. |
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TALLER
DE RESTAURACION DE AREAS DEGRADADAS: TRABAJOS FORESTALES
EN EL MONTE SIERRA FRÍA
(Sabado 16
de abril, 16:00 horas)
Impartido
por D. Juan Manuel Jiménez (I.T.F./Ayuntamiento de V. de
Alcántara) |
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Lugar
de celebración: Salón de Actos del
Castillo-Fortaleza. |
| OBJETIVOS |
-
Conocer
los efectos del fuego posteriores al incendio sobre el
medio natural.
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Concienciar
acerca de la necesidad urgente de intervención en los
montes incendiados.
-
Aprender
las técnicas de restauración de montes incendiados y
en concreto, conocer las llevadas a cabo en el Monte
Sierra Fría.
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| CONTENIDOS |
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2.1.-
Trabajos Forestales llevados a cabo en Sierra Fría tras
el incendio forestal de Agosto de 2003.
2.1.1.- Aprovechamientos forestales: retirada de la
madera quemada en pie. Planificación y maquinaria
utilizada en la extracción.
2.1.2.- Restauración Hidrológica: construcción
de diques transversales.
2.1.3.- Repoblación Forestal: elección de
especies, método de repoblación, desbroce, preparación
del suelo (subsolado), plantación, cuidados posteriores a
la plantación
2.2.- Visita formativa al Monte Sierra Fría para la
comprobación “in situ” de los trabajos realizados.
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| CRITERIOS
DE EVALUACION |
| La
evaluación se realizará mediante examen escrito. El
examen constará de 10 preguntas tipo test con un valor de
1 punto / pregunta. Se considerará aprobada dicha prueba
si se ha obtenido un mínimo de 5 puntos sobre un total de
10 puntos. |
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METODOS
PREVENTIVOS CONTRA INCENDIOS FORESTALES. LIMPIEZA DEL
MONTE (PODA) (Domingo
17 de abril, 9:15 horas)
Impartido
por Dª Teresa Lozano (I.T.F./Ayuntamiento de V. de
Alcántara) |
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Lugar
de celebración: Salón de Actos del
Castillo-Fortaleza. |
| OBJETIVOS |
-
Relacionar
la poda de árboles forestales con la selvicultura
preventiva.
-
Conocer
las técnicas de poda en las principales especies
forestales.
-
Uso
de la biomasa en la producción de energía.
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| CONTENIDOS |
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2.1.-
Selvicultura preventiva:
2.1.1.-
Importancia de la prevención (limpieza del arbolado) en
la gestión de masas forestales
2.1.2.-
Técnicas de poda en : Alcornoque ( Quercus suber),
Pino resinero ( Pinus pinaster) y
Castaño (Castanea sativa).
2.1.3.-
Repercusión de la poda en la productividad de los árboles.
2.2.-
Biomasa:
2.2.1.-
Ventajas del uso de la biomasa como generador de energía.
Experiencias.
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| CRITERIOS
DE EVALUACION |
| La
evaluación se realizará mediante examen escrito. El
examen constará de 10 preguntas tipo test con un valor de
1 punto / pregunta. Se considerará aprobada dicha prueba
si se ha obtenido un mínimo de 5 puntos sobre un total de
10 puntos. |
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CATALOGACIÓN
DE PLANTAS VASCULARES DE VISU Y CON CLAVES DICOTÓMICAS
(Sábado
16 de abril, 9:30 horas)
Impartido
por Dra. Dª Josefa López (UEX) |
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Lugar
de celebración: Salón de Actos del
Castillo-Fortaleza. |
| OBJETIVOS |
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Conocer
especies vegetales representadas en la comarca de
Valencia de Alcántara.
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Conocer
los caracteres morfológicos básicos utilizados en la
identificación de plantas.
-
Manejar
las claves dicotómicas de identificación.
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| CONTENIDOS |
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2.1.-
Recorrido por el Espacio Natural del Tajo Internacional
(embalse de Cedillo y alrededores):
2.1.1.-
Observación de asociaciones vegetales propias del monte
mediterráneo.
2.1.2.-
Recolección y herborización de muestras vegetales.
2.2.-
Breves nociones de taxonomía. La escritura correcta de
nombres científicos botánicos.
2.3.- Conocimiento y manejo del material empleado en la
identificación y catalogación:
lupa binocular, material de disección, claves dicotómicas,
guías de campo.
2.4.-
Identificación de visu de especies vegetales
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| CRITERIOS
DE EVALUACION |
| La
evaluación se realizará mediante examen práctico. El
examen constará de la identificación de visu de
tres plantas y determinación de dos (indicando familia, género
y especie ) con claves dicotómicas. |
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IDENTIFICACIÓN
DE RAPACES
(Viernes 15
de abril, 16:00 horas)
Impartido
por A.M.U.S. (Acción por el Mundo Salvaje) |
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Lugar
de celebración: Salón de Actos del Castillo-Fortaleza. |
| OBJETIVOS |
-
Reconocer
y clasificar las diferentes especies de rapaces
distribuidas en la Península Ibérica.
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Conocer
las principales particularidades biológicas y ecológicas
(morfología, fisiología, anatomía, adaptaciones...)
de las rapaces diurnas y/o nocturnas así como sus
relaciones inter e intraespecíficas.
-
Conocer
la distribución, estatus y utilización del medio físico
de las especies mencionadas.
-
Reconocer
y establecer medidores sobre los principales factores de
amenaza incidiendo en las especies más sensibles o
vulnerables.
-
Saber
identificar problemas concretos y globales que afecten a
la conservación de este grupo de especies con el diseño
de estrategias de resolución de los mismos.
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| CONTENIDOS |
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1.-
Bloque teórico:
Aproximación
a una visión biodiversa referida a las aves de presa
representadas en el Paleártico Occidental. Acercamiento
retrospectivo general y concreto. Situación actual del
grado de conservación de estos grupos de especies en una
visión continental (Europea)
-
Presentación
de los distintos grupos taxonómicos con una descripción
detallada de los mismos en la Península Ibérica (familia, género, especie y subespecies).
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Análisis
detallado (anatomía, adaptación evolutiva,
requerimientos tróficos, secuencias de muda, sexado,
costumbres, ciclo reproductor, utilización del espacio,
hábitat...) de cada una de las especies de rapaces
representadas en Iberia.
-
Exposición
paralela de los principales proyectos o programas de
conservación de las especies más amenazadas.
2.-
Bloque práctico
(salida de trabajo al medio )
Claves
en el estudio para la identificación en el medio:
-
Forma
y tamaño.
-
Clasificación
y detalles topográficos
-
Clasificación
sonora y visual
-
Reconocimiento
e identificación utilizando el sentido de la vista
y del oído.
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| CRITERIOS
DE EVALUACION |
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